信息管理教研室开展“教风建设”主题思想大讨论活动

（2022-2023学年第一学期）

教风是教师德与才的统一表现，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映，体现着教师崇高的准则和风范，表现在课堂教学、实践教学、科学研究、教书育人等日常教育教学活动的各个方面。信息管理教研室于11月18日下午通过钉钉视频会议开展了“教风建设”主题思想大讨论活动。教研室主要围绕师风“廉”、教师“教”、学生“学”三个方面进行讨论。

一、师风“廉”方面

教师就是“教书育人，为人师表”，在实际工作中做到爱岗敬业，热爱学生，对待学生的态度是平易近人、严中带慈，公平对待每一个学生，做到廉洁从教，不谋私利。老师通过走访学生、谈话等多种方式准确及时的掌握学生的急难愁盼问题，积极了解疫情防控下学生的心理健康问题。通过学校党史的方式，形成教师尚廉、学生敬廉的清廉教风。

二、教师“教”方面

教研室每位教师针对本学期所带的课程进行了具体的讨论与经验分享，主要包括以下几个方面。

（1）老师要做到因材施教，认真对待每一堂课，课前认真备课，上课的环节严格把控，与学生及时互动，了解学生掌握情况。

（2）教学内容创新，增加课堂信息量；教学环节创新，精心设计每一个环节；教学手段创新，课堂练习创新，练习要具有思考价值，具有开放性。

（3）在这些环节中，教师事先要有个整体规划，对每一个环节要进行创新设计，从而使整个教育教学过程更加完整更加科学合理。比如在课堂中加入互动、思政元素等。

三、学生“学”方面

在学生“学”方面，如何激发学生学习动力和兴趣，提高学生参与度，教研室进行了热烈的讨论与经验分享，主要包括以下几个方面。

（1）本学期大多时间是线上教学，每次课前、课中进行随堂练习，了解学生对上节知识点的掌握情况与学习状态，对于较弱的内容着重复习一下上节课知识点。课下及时地解决每一个学生提出的问题。

（2）《计算机导论》课程组把每次上机的内容按习题的先后顺序录制成一个一个的微视频，提高学生的学习兴趣。课前给学生布置预习任务，在上机过程中通过远程办公室电脑的考试管理端进行实时监控，及时督促学生的作业进度。

（3）李靖老师提出要使学生对老师有亲近感，鼓励学生敢于质疑解难。因此确定教学密度、教学难度和教学速度时，需要考虑多方面的因素，正确处理讲和练的关系，使学生积极参与课堂中来

（4）柴合丹老师就数据结构这门课，每次以本节课内容为出发点，引出实际问题，从而引出学生对此现象的思考，让学生主动去发现问题、提出问题并解决问题，从而加深对知识的熟练掌握程度。

信息管理教研室通过本次“教风建设”主题思想大讨论活动，达到了加强教风建设、提升教师教育教学能力的目的。